痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。他用师爱温暖学生的心房，用睿智开启学生的潜能，用真诚铸就班级的实力。他就是市实验小学教师孙志才。

爱岗敬业

以奉献之心投身教育事业

1998年8月，孙志才踏上了农村小学教育的“三尺讲台”，一干就是13年。他日复一日、年复一年地为农村教育事业奉献着自己的青春和汗水，在教师这一平凡的岗位上尽心尽责，鞠躬尽瘁，用自己的一言一行、一举一动诠释着乡村教师的担当和职责。

从那时起，孙志才就把人生的坐标定在了为教育事业献身的轨迹上，始终以一个“四有”好老师的职业道德标准严格要求自己。在工作中，他积极、主动、勤奋、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨，认真对待学校分配的工作。

在教学中，他总是刻苦钻研，大胆创新，走在课改的最前沿，努力用最先进的思想、最新颖的方法引导学生。每天晚上，无论多忙多累，他都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要教授的内容浏览一遍，坚持做到心中有数。

在教育教学工作中，他经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题，使学生养成良好的学习习惯。他所带班级语文学科成绩名列前茅，教学业绩在教育质量测评中获得优秀。

立德树人

以仁爱之心投身教育事业

师者，人之模范也。孙志才心中一直装着他的学生，未曾放弃一个孩子的进步。在他看来，只有对学生真心关爱，教育才有温度。他严而有度，既严格要求学生养成良好的学习习惯，又关心学生的学习与生活。

“孙老师不仅教我们知识，还教我们做人，他经常告诉我们要诚实守信、助人为乐，我希望将来能和他一样成为一名优秀的人民教师。”学生王子航说。

在担任班主任工作期间，孙志才始终把德育放在班级管理首位，努力创建特色班级。他指导的多名学生在第18、19、20届“语文报杯”全国小学生作文大赛和市、区科技创新大赛中获奖，本人荣获优秀指导一等奖2次，二等奖1次。他还创新家校协同育人模式，和学生家长同心同向，同频共振，形成合力，达到了家校协同育人的最优化。

示范引领

以进取之心投身教育事业

在同事们的眼里，孙志才是一个爱岗敬业、扎实工作的好老师。他在不断的学习、思考和践行中，使自身业务素质、教育科研能力、教学水平都有了长足的进步。

在注重自我专业成长的同时，孙志才积极参与学校的“1358”青年教师培养工程，指导和引领学科组、年级组青年教师共同成长。他指导的青年教师教育教学水平进步显著，教学成绩斐然，唐红倩老师获市级、区级优质课竞赛二等奖2次；毛晓云老师被评为金川区教育系统优秀青年教师、金川区优秀教师、金昌市教育系统“十佳”教师。

孙志才还积极主动承担观摩课和培训任务，2021年10月在市实验小学与民勤县东关小学联校教研活动中，执教的语文观摩课《花之歌》受到好评；2021年5月在中国教师研修网承办的“国培计划（2020年）”金昌市青年教师助力培训项目中作了“加强师资队伍建设 促进教师专业成长”的专题讲座，引领和带动青年教师不断提高思想政治素质、教育教学水平和科研能力。

在繁忙的工作之余，他还坚持读书，积极参加培训，进行课题研究，主持并通过省、市级鉴定课题各2项。积极撰写教科研论文，在国家级刊物发表论文1篇，在省级刊物发表论文3篇，在市级刊物发表论文5篇。在省级论文评选活动中获省级一等奖2次，二等奖3次；制作的案例《金昌市实验小学“三主一效”习课堂教学模式改革》《改变评价方式，推动“双减”政策高质量落实》分别获市教育局优秀教学成果一、二等奖；《美育课程唤醒“实验娃”无限潜能——美育协同育人机制与保障机制构建案例》荣获金昌市第六届校园文化艺术节优秀案例二等奖；科教方案在金昌市青少年科技创新大赛中获二等奖2次。

从教20多年来，孙志才牢记教育初心，潜心立德树人，用爱心和汗水培育桃李芬芳，在平凡的岗位上奉献自己的光和热。